斯?fàn)柨藛T工系列事跡宣傳之“行業(yè)技術(shù)能手張敏敏”

斯?fàn)柨藛T工系列事跡宣傳之“行業(yè)技術(shù)能手張敏敏”

——榮盛達(dá)紡織一期前道巡回班長(zhǎng)張敏敏

作者：劉賽曉

  “組長(zhǎng)，了機(jī)多啊，抬不過(guò)來(lái)了，幫忙抬了機(jī)啊。”“好的。”

  “組長(zhǎng)，太忙了，那臺(tái)機(jī)夾盤廢絲還沒來(lái)及刮，幫個(gè)忙啊?！薄昂玫摹薄?/span>

   這一口一個(gè)“好的”回答的干脆利落，她就是一期前道巡回組長(zhǎng)張敏敏，她不僅是員工的好幫手，更是班長(zhǎng)的好助手，并于2017年榮獲“全國(guó)長(zhǎng)絲織造行業(yè)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)！

    張敏敏，在斯?fàn)柨斯ぷ魉哪暧杏?，從一名普普通通的上機(jī)工做到現(xiàn)在的巡回組長(zhǎng)、公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，她嚴(yán)以律己，不斷提升自己的技能水平和管理水平；她工作責(zé)任心強(qiáng)，熱情待人、樂于助人，一點(diǎn)一滴都感動(dòng)著車間的每一位員工及領(lǐng)導(dǎo)。

    作為一名組長(zhǎng)，她每天都會(huì)提前半小時(shí)進(jìn)入車間交接班、抄機(jī)臺(tái)，按照巡回工各人不同的工作能力合理分配好機(jī)臺(tái)。巡回工工作安排好之后，她一天忙碌的工作才真正開始，“扎黑、拖尾、夾盤不進(jìn)”等都是前道倍捻常見的問(wèn)題，她拿起手電筒仔細(xì)檢查上個(gè)班的起機(jī)質(zhì)量，對(duì)于查出來(lái)的問(wèn)題找到當(dāng)班責(zé)任人及時(shí)整改，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)查出來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題不厭其煩地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)講解，直到員工能夠清楚質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生的原因，找到避免發(fā)生類似問(wèn)題的方法。

倍捻前道質(zhì)量的好壞就看紅燈多不多，巡回?cái)囝^有沒有及時(shí)接，為了避免長(zhǎng)停錠造成的各種質(zhì)量及浪費(fèi)等問(wèn)題，張敏敏的腰上總是別著一把鉗子，不停地穿梭在各個(gè)機(jī)道中間，誰(shuí)的車位紅燈多，立馬找到巡回督促，并掏出鉗子及時(shí)“消滅紅燈”。

    班組長(zhǎng)是車間里最基層的管理人，這個(gè)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)最難，直接管理基層員工，基層員工年齡和學(xué)歷層次懸殊很大，需要我們班組長(zhǎng)深入的了解帶教。有些管理人員偶爾會(huì)抱怨：某某員工不服從管理，某某員工技能不行…而張敏敏似乎從沒因?yàn)檫@些而發(fā)過(guò)牢騷，她對(duì)我們說(shuō)，她在工作中一直把自己扮演成一位“教練”，當(dāng)員工遇到錯(cuò)誤，從不直接批評(píng)和責(zé)問(wèn)，員工的錯(cuò)可能是意識(shí)問(wèn)題，也可能是技能問(wèn)題，如果沒有掌握正確的方法和技能操作就會(huì)出錯(cuò)，這時(shí)她就會(huì)拿出她“教練”的本領(lǐng)，說(shuō)給他聽，做給他看，讓他試做，做好的表?yè)P(yáng)，做不好的改善。所以再難管理的員工在張敏敏的帶動(dòng)下都能夠熟練掌握技能，服從領(lǐng)導(dǎo)車間安排的各項(xiàng)工作。

公司年會(huì)上曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)小品《甄嬛歪傳》，小品中的她幽默風(fēng)趣，風(fēng)情百態(tài)，爆笑全場(chǎng)，讓我們一直印象深刻，難以忘懷。

    “一期二期昂頭挺胸共創(chuàng)輝煌，印染化纖齊肩并進(jìn)同摘榮耀，斯爾克大展宏圖。”張敏敏寫的這幅對(duì)聯(lián)讓我們深受感動(dòng)和鼓舞，讓我們帶著她的美好祝福，和斯?fàn)?/span>克共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造斯?fàn)柨?/span>更美好的明天！

2020年11月